分卷阅读130_晨曦 - 海棠小屋
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次远行的张叔叔、郑叔叔提出不随同出游的申请,他们更想留在实验室里做自己喜欢的实验。

这个请求被当即否决了,并且对他们对远游不以为意的态度给予了批评。郑律师和小方全部无条件站在了大家长这一边,不予讲情。

奇怪了,难得中学生对科学有如此的激情,大家长们为什么却逼着他们参加一些和他们的情商已经不相符合的集体活动?在场的妈妈爸爸们竖起耳朵关注着。

看着两个中学生沮丧的小模样,刘镇东跳出来帮衬,“我认为他们的要求很得体,我很赞同。将来要成为科学家的孩子,应该做专业培育,出去玩太耽误时间了。”反正自家闺女是不能放着去远游的,要是沈毓留下不走也不错。

“期盼孩子成才是每个家长最大的希望,可绝不能揠苗助长。”听了刘镇东一席话,张校长连连摆手。

“童年、少年所经过的每一天,都是不可替代的。一元化的世界,更需要多元的娱乐。”郑律师向明显是起哄的刘先生坦言,“学校里‘以德育代替沉思,以礼教管束思想。’已经让我们付出了缺失哲学,缺乏反思的代价,更束缚了下一代世界观的认知。所以在家庭教育的环节中,我们不能再走弯路了。”

“以德育代替沉思,以礼教管束思想。”默默复述着这句话,快速掏出笔纸记下这哲理性十足的教育理论,刘家媳妇儿看向自家小闺女,再看看小本本上的字迹,难不成她为小佳佳的未来,苦心定制的精英教育方案错了?

看了看正在慎思的老婆,一旁碰了软钉子的刘镇东摸着下巴,看来他家小佳佳可以从应试教育的深渊处,展翅飞上来了,这一趟没白来。

“深奥的科学理论,往往来自对艺术的理解、对造物主精神的洞察。”张校长肃然道,“组织你们到自然中,到群体中,是为了让你们去发掘,去感想,去拓展思维,在未来才不会被既定的条条框框约束。

咀嚼着张校长最先的那句话,连续看了张校长、郑律师好几眼的宋威肃然起敬,果然是办学校的,具备的教育理念很有水平。

看了看身边被眼前现象蒙骗了的宋威,高远幸灾乐祸。显而易见,这么文艺,这么拗口,又带着理论思维的话,肯定是沈文华传播给张校长的。

宋威对事态分析的错误,很快就得到了解释。面对这位新朋友的敬意,觉得必需解释一下的张震,伸手摸摸沈毓的脑袋,微笑道:“这话是孩子们的沈爸爸总结出来的,我只是引用了一下。”

哦,沈文华的思维果然延续了理科生的理性特质,这么杰出的年轻人,不从事教育实在太对不起人了,旁观旁听的江教授暗下决心,一定要说服沈文华改行。

看了看咀嚼着这话的江明华,江教授分析道:“‘深奥的科学理论往往来自对艺术的理解、对造物主精神的洞察。’这句话并不是空穴来风,也不是沈文华首创的。”

“还有典故?”

“有,典故可以延伸出许多个。许多世界级的科学家都在暮年有这样的感慨,就拿我们相对熟悉的一位科学家举例,扬振宇知道吧。”不等大家表示,江教授看向认真听着的两位中学生,“扬振宇在六十岁之后,曾经说过一句话,‘对物理所知已经见底了,才发现,原来不是物理问题,而是哲学问题。’”

“但是,在我国,科学和艺术完全是分开的。从高中就开始文理分班,大部份大学是或文或理或工。只强调科学执政、科学决策、基础科学理论创新,却对艺术作品限制挞伐。凡是不利于政治团结的、凡是不在主流之内的,都在排斥之列。这样对科学的崇尚,顶多带来技术上的创新,比如袁隆平的杂交水稻技术,根本不可能有基础科学理论上创造性的繁荣。”

似懂非懂的中学生们思考着新的问题,“请问……什么是哲学?”

“在中国,用毛泽东思想马列主义代替了哲学,但那绝对不是刚才我们所讲的‘哲学’。”给不了标准答案的江教授,探手摸着小小少年们的脑袋,道,“那是需要自己去领悟的,因人而异。”

还有些懵懂的中学生们被蛊惑了,欢欢喜喜地接受了批评教育,当即提起精气神,全心期盼远足快快成行了。

看着这些少年郎,不能再返青春的大人们感慨不已,有这些理智关爱着他们成长的成年人地看护,他们是何其幸运。

江教授道:“张校长,沈文华真的没有意愿成为教育界人士吗?相对而言,现在国家奇缺的是能百年育人的教育家,并非科学家。”

看着一再向沈文华传递全意的江教授,张震笑着摆手,道:“他说他是知识分子,‘分子’都是独立的。他无条件爱着国家,可是这个国家的政党却并不爱他这样的人。他愿意当烈士,但绝不愿意当炮灰。如今,只要针对教育体制跳出来指正的,就是先出头的椽子。”

江教授顿时无语。陈素轻轻别开头,身为国家机器的一个螺丝钉,这样来自民间有识之士的调侃般的指责,是极其严厉的,将党章游离于宪法之上的我党,确实需要反省调整。高远、孙莉也还罢了,去年就见识过沈文华的淡漠凌厉,现在这迎面一击,也只有汗颜。身在司法战线也好些年了,在我国,首先是党员,然后是公民。党章高于宪法,行政权高于刑法,纪委比高等法院要有用得多,这些现实,都是专业从事司法的他们的悲哀。

看着被刘佳佳缠着的沈毓,挺得笔直的小身板,这就是未来脊梁的姿态吗?王峻沉思着,就如江教授之前所言,目前国内最奇缺的,不是科学家,而是能对现行教育提出评判监督的有识之士。王峻决定尽快联系沈文华谈一谈。

宋威和路天仪含蓄地一起装傻。不置可否,高干家庭背景的他们,常年借此得到太多快捷方式,他们不想去抨击也不想去迎合,献身国防,爱护国家,将是他们的回馈和义务。

瞅着这些散发出反省气息的家伙们,郑庭轩慢慢转过头去,沈文华就会对张震卖弄文化,其实哪有那么高尚。据他所知,不知是本意,还是煽动,沈文华已经对教育这方面产生了兴趣,着手开始了对口发展的基本准备。

相比慎思沉思着的其他人,刘镇东更关注自家老婆的反应。奋笔疾书,记录着大家的教育理论的刘家媳妇儿,仔细消化着,在大家都在沉思的当口,她从随身的包包中取出关于小佳佳未来发展的指导性文件,请张校长指正。

单是看了文本的大标题,张校长当即没了话。扫了一眼的郑律师踱步一旁不予置评。

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