第1章-压力

三个月后G国中7班教室

噹噹噹～～～

我们是将要面对基测的国三生，今天是公布模拟考成绩的日子，走到教室门口看到坐在教室后方的班导，一阵低气压，用膝盖想也知道，我们班模拟考考的不好。

班导走进门口，身上的冷风比寒流更冷，班导走到讲堂旁，把成绩单拿给班长，让班长发下，并且严肃的说：「大家都知道这次模拟考，很重要！怎幺又考输6班，你们这样那有学校读……」

这些话说了八百遍，还是这些毫无新意，自从班导被6班老师拒绝后，赢过6班变成我们的第一目标。考的比六班差，就是一连串的作业和考试，真的是“用心良苦”。唸完例行公事后又说：「这次模拟考前15名的人，到外面来。」丢下这句话，他走向教室外的空地。

我也起身走出教室，我的成绩一直都是中上，不好不坏的尴尬地带，不知道要读普通高中或是职业类科。

等人都到齐，老师又开口说：「你们这次校排一个个都不理想，我知道你们都有维持平时的水平，但是你们还有很大的进步空间，你们维持水準，这次全校第一名的位子被6班的林羽涵抢走，我们要加油不能再让他们抢走属于我们的成绩……。」巴拉巴拉，讲一些老生常谈的话，要增加考试作业，来提升我们的成绩，还要提前我们的早自习时间，增加我们看书的时间。听到这个大家瞬间面有难色，他为我们準备的“十全大补帖”，我们真的无福消受，但是又没办法直接反驳老师。

最后终于听到「你们可以回教室」这几个字才鬆一口气。

「晴妤你留下！」班导突然叫住我。

光听到“晴妤”两个字就毛骨悚然，他只有很生气的时候才会这幺叫名字，我看到许多同学兴灾乐祸的脸。

等同学走远班导又开口：「你这次的成绩差强人意，不应该只有这种成绩，为甚幺不去补习班，让你的读书方式改变，成绩会有大幅度的进步。我等会跟苏妈妈聊，你的成绩跟升学的事情，让你有个心理準备。」这些话吓出我一身的冷汗，我一整个很担心他们俩的对话内容。

当我还在幻想回家会发生的场景时，班导拍拍我的肩，并说出：「你可以回去了。」我的心情还是无法开朗，好似压了一颗大石头了，默默地走回教室，不知过了多久，就到放学的时刻。

这就是台湾的教育方式，给孩子满满的压力。孩子成绩不好，就往补习班送，唯有补习是成绩高的出路，这种根深蒂固思想，一直存在与你我的生活中。