于是这位教语文的袁老师，打电话叫了教数学的霍老师，两个人一起带队，像一年级的孩子拉到了卫靖泽家，要买橘子。

卫靖泽看到这一群孩子进来，也是无语极了，好不容易送回去一个，怎么现在还来的更多了？

“校长好！”

对着孩子们，卫靖泽也摆不出臭脸来，笑呵呵的答应了。

袁老师也不好意思地说：“孩子们都想吃你家的橘子，所以我们就来了。我想这也是一个教导他们学习买卖东西认识橘子的好机会。校长您理解一下。”

好吧，当初卫靖泽要求的就是老师不能太专注于课本，要适当的为孩子们开阔眼界，现在人家这做法完全是符合自己所希望的教学方式的。

于是卫靖泽只好临时充当了一次老师，教孩子们怎么看桔子，如何选个大皮薄的桔子，如何分辨桔子的公母之类的，还剥了几个桔子给孩子们先尝尝，然后让孩子们自己选桔子，然后称重，称重的时候还要学着认识称，幸亏这里用的是带指针的称而不是那种秤星的秤，不然孩子们还要一头雾水了。

之后就是算钱之类的，一通忙活下来，也花了二十分钟，然后两个老师又把孩子们往回带，据说回去之后，课堂估计就变成了品鉴橘子了。

每个孩子买了一袋橘子，都有五六个，老师也不敢让他们多吃，每个人吃一个就差不多了，剩下的带回去给家里人吃，这叫做学会分享。

孩子们也将桔子当成是宝贝一样，神神秘秘的给爸爸妈妈：“妈妈，我给你一个礼物，你闭上眼睛哦！”

“好啊！”

还不用睁开眼睛，桔子的味道就闻得到了，所以也不需要费很大的劲去猜了。

“宝贝真好，都知道惦记妈妈了！”

“嗯嗯！妈妈你快吃，可好吃了！”

也有给自己的爷爷奶奶的。

“哎哟，宝贝儿，你这书包里装了啥，死沉死沉的。”

“哎呀，我都差点忘了，奶奶，我这里买了桔子，很好吃的，您给试试？”

“算了算了，奶奶的牙齿经不起酸的！”

“一点都不酸的，你吃吃看嘛！”

吃一口，真的不是很酸，甜中带酸，恰到好处，甜味是入口时给味蕾的惊喜，而酸味则是吃完以后的回味。

“哟，你在哪里买的呀？这么好吃！乖孙孙知道孝敬奶奶咯！”

“我在校长家里买的！他们家好多好多好多桔子！今天老师带我们去买桔子，然后认称，校长教我们选好吃的桔子，我们把最好吃的都选走了！”

这一份桔子，不仅是美味，也是孩子给大人们的惊喜，心意才是最重要的。

卫靖泽本觉得自己这算是为了给孩子们上一课，牺牲了一点时间，没想到这些孩子将桔子带回去之后，受到了家长们的热烈欢迎，这桔子比市面上的好吃多啦！

于是卫靖泽家接到了不少的订单，这些家长们，全都蜂拥来买桔子，都是一车一车往家里拉，你问怎么吃的完？这桔子还能送人啊！送亲朋好友，大家都尝尝。这些家境不错的人，都有不窄的社会交际面，东家

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