第二种是做坏事的程度、次数仅此于邪灵的一半及以上，叫“夜灵”；
还有一种则是“白灵”，除邪灵、夜灵以外的灵魂者，他们一般很少做坏事，还积极帮助人们。白灵是唯一一种不用被消灭的灵魂者。
而负责清除灵魂者中的“邪灵”与“夜灵”的人，叫作“圣使”。灵魂者所做的坏事如何评定，我后文再说。
这些都是我从图书馆的书籍查阅并学到的。一般的学生很少人能当圣使，因为选择这门课有一个重要要求——
要有极强的生化天赋与一定的魔法技巧。
灵魂者一般不会被人看见，所以我说“看见”也只不过是留意到有物品突然消失，同学找不到的现象。即便是圣使，在不施“显现法术”的前提下，也看不到。
灵魂者的存在一直都有，但近来夜灵甚至恶灵的数量逐渐增加，极大危害了校园里安宁的秩序。学校已经采取了极端的防护措施，定时派圣使开启“显现法术”巡视校园各处，一有发现作坏的一律抓进地下监狱，监狱有强大的法阵守护，他们出不来。
不止是我们学校，各校也采取了相应措施，但像莫尔维斯从这么严格的是头一个。
我本人也不倡导这么做，触目所及发现东西不见的同学，我会好心提醒他。
大家都这样提醒，再加上圣使巡视，学校秩序稳定下来。
今天令我惊讶的，是我竟然现场看到了这个现象。
下午茶时间，我在图书馆教一位本科生做题。这位学生挺聪明的，而且还很善良、单纯，在本科三级7班。可能是没见过像我这样耐心至极的老师，她经常来问我题，还相对难，有时我也要想上一阵才知道。
共同探讨，一直在经历学习，我欣赏这种教学方式。
正在讨论一道“矽肺的形成与什么有关”的题，她画了一幅草图，改错时却发现——
明明橡皮前一阵还在桌上，忽然就不见了。
我刚刚在思考没留心，被她的反应惊到，在她回头就要问“咦，怎么回事”时，我先一步叫住了她：
“林小布？”
“老师，你看到我橡……”
“你这幅图弄明白了吗？”
“哦，没，我这里画错了得擦一下，可是……”
“别管了，重新画一次吧。”
“啊……”
林小布见我急切地说话，也听了我的，正要将练习本翻一页，她又瞥到了什么，往一旁斜对面看了一眼：
“你好。哎，我的……”
“小布！”我没办法了，那灵魂肯定显现了，因为我什么也没有看到，在她看的那个方向！
我拉着她衣袖就把她一路小跑带出了图书馆，期间正好看到有圣使在附近巡逻，我才放心地停下来。
这地方正好离校园的中心公园不远。
“那个，老师，我作业本……”
“先别回去拿。也别问为什么，拜托了。”我缓下来后放开她，对她说，“你先回教室。一会我把你的东西送回去。那道题，要是急的话可以问别的同学或老师……”我担忧地嘱咐了她一阵，“还有，如果发现什么不见了，就先别找了。”
林小布看上去一脸疑惑不解，但还是点了点头先离开。
我松了一口气，在公园旁的一排长椅上坐下。人被灵魂者吸取这点偷东西的能量倒不会有什么事，不被巡逻的圣使抓到也阻止不了。
但我不能忍受在我眼皮底下夺能量的行为。
关于这些书籍，在图书馆内一般不能查阅（或者说知道的人不能外传），所以像小布这样的学生不知道。
这种事，越少人知道越好。
灵魂者也不知道，只明白他们要吸收能量，有控制显现的能力，不知道其它的，比如不知道有圣使存在。不然，他们能躲避巡逻，聪明点儿的甚至会反间计，那太危险了。
知道的人，只有……
我说到做到，又回去图书馆，找到原来在“哲学类”书架旁的位子，准备收拾桌上的东西。