钟璃的行动力快得惊人。/p

当天决定次日回村后要教莫青晔读书识字。/p

当天下午，她就亲自去了县城里最大的一家书局。/p

仔细的对比了各种书籍的优劣好坏，买了她觉得合适的回来。/p

除此之外，笔墨纸砚样样置办齐全。/p

为了让莫青晔感受到学习的仪式感。/p

她还特意给莫青晔买了个青色的书袋。/p

当天就是让莫青晔用那个书袋，背着他即将用到的书回去的。/p

回村后，钟璃首先就莫青晔的学习任务制定了相关的计划。/p

用了小计策成功回村的莫青晔，还没来得及为自己的机智高兴。/p

扭头就被钟璃冷酷无情的扔进了无尽的书山。/p

钟璃是个外冷心软的人。/p

但是这一点并未体现在教书上。/p

她制定的计划堪称严厉。/p

完全没把莫青晔当成个傻子来对待。/p

尽管这里不知道自己的这种自信从何而来。/p

可钟璃就是迷之自信。/p

相信莫青晔能做到自己想要的程度。/p

面对钟璃制定的学习计划，莫青晔试图过抗议。/p

甚至还举例说了，傻子是学不会读书的。/p

这话一出口，险些挨了钟璃一顿暴揍。/p

钟璃用武力镇压住了不服气的莫青晔。/p

在漫长的冬日开始之际。/p

手把手的带着莫青晔，在烧着温暖炭火的房子里开始了大龄男童的启蒙之路。/p

先读后写。/p

钟璃严格遵循这一规律，每日清晨都会带着莫青晔读上几篇文章。/p

有诗经有孟子，也有浅显易懂的三字经论语。/p

每每读完，她还会跟莫青晔仔细解释其中的含义。/p

时不时的穿插上一些通俗的小故事，教导孩童学步似的，一点一点的往莫青晔空白的脑海中灌输一个全新的世界。/p

之前相处的时日里，钟璃鲜少有显露自己学识的时候。/p

可就是在家启蒙的这段时日，钟璃给莫青晔带来的震惊却是一次更比一次大。/p

钟璃的学识并不限制于书本纸张之上。/p

说起旁的游记地理风情，她也能说个大概。/p

看待问题角度不偏颇，往往是一语中的犀利至极。/p

关于书中的内容，她虽有些不太熟悉。/p

可往往自己通读一遍后，就能达到触类旁通举一反三的效果。/p

她心胸开阔。/p

不存偏见。/p

也不盲目推崇书中的某种观点。/p

每每跟莫青晔说书的时候，都会穿插上一些自己的观点。/p

引导着莫青晔自己去琢磨去想。/p

莫青晔问过钟璃，为何要读书。/p

钟璃当时神色恍惚了一瞬，随后笑着说：“读书是为明理，也为修己身正气，不求闻达，但求无愧于心。”/p

莫青晔听了，在钟璃的指点下越发认真。/p

因莫青晔抱怨说字帖上的字都没钟璃写的好看。/p

钟璃还特意花了三日，亲自描红了一本字帖。/p

让莫青晔比对着自己的描红学着写字。/p

只是给莫青晔描红的字体跟她寻常所写的不太一样。/p

更添了几分不可掩藏的锋芒锐利。/p

笔锋凌厉直逼人眼。/p

是莫青晔从未见过的一种笔法。/p

莫青晔眼尖发现了不同之处，抱着字帖好奇地问：“阿璃给我的这个，怎么跟你平时写的不一样？”/p

钟璃正在忙着泡糯米准备明日打年糕。/p

听了他的话不由得摇头失笑。/p

“你是男子，自然跟女子不同。”/p

“女儿家写簪花小楷是温婉秀气，男子写就过于温婉了没有锋芒，你学那个不合适。”/p

钟璃子打心眼里也更喜欢大气磅礴一些的柳书。/p

虽然不能指望莫青晔能照猫画虎画成什么样。/p

可钟璃就是觉得，莫青晔很适合这种书法。/p

莫青晔抱着字帖不说话了。/p