铃响前生物老师陈老师就先拿着卷子到了讲桌，回来的同学看到了，都小心翼翼的回到自己座位等着。

让班长把试卷发完了，就让大家把卷子收好，让拿出课本，就开始讲了起来。听了一会发现老师说的都是书里的，慕水就直接看起了书，因为看书快而且现在的他，也记得住不说倒背如流，但是默写下来不是问题。

那就没必要继续慢慢来，还好课桌上的书本堆的高，翻书的动作小点老师也看不到，就这样看着一节课时间就把它看完了，回忆一下都清晰的在脑子里，好记性就是好用。

铃响收拾好书本，往食堂走去，天大地大吃饭最大，到了食堂里放蒸盘的地方拿了饭盒到桌子打开瓶盖，吃饭、洗米、放回桌子。

吃完去了趟厕所就返回教室，拿出代数看了起来，不管旁边的那些同学诧异眼神，心神投入到代数里突然发现学习比以前的学习快多了，感觉越看越好看，认真看书的时间总是过得快铃响自习课开始。

欧阳老师进来了，说道：“开始自习有不懂的举手，不许吵闹。”

慕水就继续他的代数大业，翻着翻着没了。代数看完了，正准备拿出几何攻读。这时听到欧阳老师的话：“詹慕水你跟我到走廊一下。”说完他就往走廊走去了。

慕水抬头一看班里同学都朝他看过来，一下蒙圈了，啥情况他就好好的看完了代数而已啊，他没有和人说话啊。但是老师发话不敢不从啊，遂起身朝教室外走去。

到了走廊外欧阳老师面前站着说：“老师。”

欧阳老师看着慕水，有点恨铁不成钢的感觉说道：“知道为什么叫你出来吗？”

慕水不敢撒谎说：“不知道。”

“卷子下来了，看到成绩开始自暴自弃了吗？”欧阳老师语重心长的说道。

“没有啊，我很认真的复习了，把它们都改了过来了。”慕水眼都不眨的说道。

“那为什么你刚才看代数是那么看的？”欧阳老师有点生气了。

慕水回道：“老师我刚才在自习啊。”

“你那叫自习，速度那么快，你吸收了吗？”显然欧阳老师不信而且有点冒火。

“是的，要是老师有疑惑可以抽题考我。”没办法了，不这样解释不了。

欧阳老师显然不信说道：“跟我进去做得出来，我就信你。”明显没说服老师，跟着老师到讲台，只见欧阳老师到黑板前拿起粉笔刷刷刷的开始写了一道代数题：若a:b=2:3，b:c=1:2，且a+b+c=66则a=__写完欧阳老师就说：“解题吧。”

看老师写完，慕水就只能上去解题。

解：a:b=2:3

b:c=1:2=(1*3):(2*3)=3:6

a:b:c=2:3:6

66*(2/2+3+6)=12

答案等于12

欧阳老师看完慕水解题，挥挥手让他回座位了。就开口说道：“刚才詹慕水同学是在提前预习课本，我出题考考他，看有没有学进去。事实证明他学到了，也学会了。班里有时间的同学一样可以提前预习，这样对学习用处很大，这样在老师讲课的时候，可以吸收的更多。”