冯副校长皱了一下眉,“这小陈要干嘛？”

石中也是阴沉着脸,害怕陈凡歌说出什么不当的言论？

好多人都不明白陈凡歌想要说些什么,而媒体则嗅到了不同的味道，那样子就像是问到鱼腥味的猫，现拿着相机在疯狂拍照和记录。

我不知道有多少人认同文章的观点,但是就我个人而言,我是不能苟同。

下面一片哗然。

“我去！”

“陈老师这是要公然质疑晏教授啊！”

文大的老师们都有些慌了,你丫的！就算你个人不认同，但也别在这种公开的场合公然质疑啊！

但是，现场的许多学生们总算是回过神来,提起了认真听讲的兴趣，这个嘉宾老师有点不一样啊！

操场有点乱。

陈凡歌的不按流程走惊呆了众人。

文学系的一个老师喝道：“小陈你下来”

石中也道：“太不像话了,这不是成心捣乱么”

会计系的老师也道：“现在的年轻人啊,不分轻重，什么话都在这种场合说”。

而冯副校长却一反常态道：“听小陈老师说完,其实他自己也对这篇文章有所抵触，只是他的身份不允许他发表这些言论，他倒要看看这小陈，有什么高见。

陈凡歌接着道,“我在台上看到很多人露出了惊讶的表情,是否觉得我不该在这种场合发表这样的言论,其实，这篇文章也不是全无道理，社会和家庭、以及学校和老师确实影响着学生们的成长，现实中也确实存在对学生们不好的一面。

陈老师这是？

认怂了？

先抑后扬？

冯副校长闻言也是有些失望，本来他以为陈凡歌会说出什么高谈阔论呢，结果却是先贬后褒。

学生们却像是泄了气的皮球，刚提起的精神变成了萎靡不振。

媒体们差点破口大骂！

你丫的，浪费我们那么多的胶卷，错了，是内存，还有纸张，对没错，是纸张，现在的笔记本也是很贵的，知道吗？

陈凡歌侃侃而谈。但是，文章却忽略了客观事实、忽略了国情，更忽略了法律的权利和义务。

我们常说生存和发展，是先满足了生存，才得以发展，我们当前一些地区存在着相对落后的客观事实，一些父母为了能让孩子读书，同时也为贴补家用外出打工，这些都是生存发展的需要。

老师，传道受业解惑也！学校和老师的施教对同学们来说是统一的，学校保障了学生们在校生活和学习的权利，老师对所教的学生是一致的。每个学生领悟多少、学到多少，不否认老师的关键指导作用，但学生本人也是至关重要的。我们老师常教导学生要努力学习、认真学习，有些学生放学后去打游戏，而有些学生则在图书馆继续学习，不同的人不同的际遇，不同的人有不同的兴趣爱好，这是客观存在，老师不是万能的，不能对每位学生包办包揽。