自己直奔灶房，烧开水，并洗刷出一个大桶，用开水烫了两边才放心，条件捡漏，只能凑合用。

等烧了三锅开水才回到办公室，跟老师们说起喝水的问题，老师们也觉得有些道理。

听见燕子都烧好了后，更是点头同意会提醒孩子么以后喝水都要喝木桶里面烧开过的。

并主动说以后轮流烧开水，反正也不费事儿，以前是没人想到，既然提了出来也就帮着一起做呗，反正老师的工作很轻松。

第三节课，讲故事！《咕咚来了》。

感谢萱萱，她从萱萱两岁时起就坚持每晚都给她读故事书，起初读的时候都是一个字一个字的点着，所以萱萱不到六岁就已经认识不少字。

萱萱上了学前班后她自己就会抱着书看，但是晚上读书时间绝对坚持要燕子读。

燕子有时也想偷懒玩玩手机，但是萱萱不干说什么没意思，喜欢听妈妈读。

哪天要是有事耽误，到了该睡觉的点跟她商量今晚不看了，那也是不行的，哪怕只给读书五分钟也行。

就这样坚持了五年多，讲故事的本领算是练了出来。

决定讲“咕咚来了”是因为这是以小动物们为主题。

通过这个小故事，想要告诉孩子们，对于不知道的事物要先去了解，眼见为实，而不是道听途说人云亦云。

讲故事也要有讲究，并不是一口气流畅的读完就行。

每出现一种动物要变化一种声调，兔子的胆小，狐狸的狡猾，猴子的活泼，梅花鹿的谨慎，还有大狮子的威严都要渲染出来。

边讲也要边让小朋友们来发表意见，当然他们什么样的说法的都有，天马行空的想象力，让成年人的她是无法了解的。

吵吵闹闹的声音都惊动了王校长，燕子有些心虚，昨天刚做了保证，可别让校长以为她不务正业才好。

不过让她放心的是王校长并没有多停留，也没有表示出不高兴的神色。

最后当孩子们得知原来可怕的怪兽“咕咚”是什么的时候，引起他们一阵大哗，吓得燕子竖起食指抵在唇边才渐渐安静下来。

听完这个故事，孩子们可见的都有些意犹未尽，而且也不在那么害怕燕子，闹着还要听故事。

燕子没有多讲，她脑子里的故事是不少，但也需要时间去整理。

而且过犹不及，她是希望通过一个个小故事告诉孩子们做人做事的道理，而不是为了听着好玩。

上午课程结束，也不像往常一样着急离开，而是到了灶房后拎着一桶水站在灶房门口，拿起水瓢给每一个孩子洗手。

她的行为很是让孩子们疑惑，但是她挡在门口，不洗就不让进去拿饭碗，无法之下都乖乖的伸出了一双双脏兮兮的小手。

等所有人都拿了饭碗后，燕子急匆匆和老师们打了个招呼，就领着两孩往家赶。

当然也没忽略几个老师疑惑的神情，燕子心想不急不急，说多不如多做，坚持下来，等大家都养成了习惯，习惯就成自然了。

耽误了一会儿功夫，萱萱和凯凯有些不高兴，俩孩子早就饿了，看着其他人都高高兴兴的端着饭碗，更饿了。

到了家就嘟着嘴喊饿，燕子又急匆匆做饭。

萱萱“妈妈，以后都要给他们洗完手才能回家吗？”

燕子笑着道“嗯，要忙一段时间，等到他们都习惯了饭前便后要洗手，喝水要喝开水后就好了。”

“以前是妈妈没想到，一放学就回家，你也看见了他们的手都脏，直接吃饭的话时容易坏肚子生病的，你说妈妈要不要多照看点呢？”

“嗯，要得，我在学校吃饭，老师都要看着，中午休息老师也会查看”萱萱点头应道

“也要谢谢萱萱和凯凯了，帮妈妈一起给他们洗手，告诉他们喝水要喝烧开的”真棒。

萱萱和凯凯受到夸奖，刚才那点不高兴早就忘记了，三人高高兴兴的吃完午饭又匆匆赶去学校。

下午课程少，放学后，雨虽没停，但只是毛毛细雨。

等孩子们都走后，把萱萱凯凯送去老房子，她要去供销社买肉。

前两天抽空从村长那取了肉票，虽然只有一斤她也很知足了。

拿起背篓小心翼翼的装了三十个鸡蛋，临出门前还特意给木桶里面倒上了灵泉水，因为下雨，萱萱和凯凯都有两天没和刚子他们玩了。

今天雨肯定能停，又是抓黄鳝泥鳅的好时机，她估摸着萱萱和凯凯肯定会跟着去，那么一定会带些回来。

惦记着沾人家的便宜，燕子也有些不好意思，但是天天不是青菜就是鸡蛋，她早就吃腻烦了。

而且孩子们也是需要营养的时候，所以脸皮厚就厚点吧。

她也打算好了，肉就一斤，买回来还真不够塞牙缝的，但是一斤肉要是和黄鳝泥鳅一起炖，那就不少了，等做好后她就给老房子也送两碗去，也不算沾太大的便宜。

不过前提是今晚有黄鳝泥鳅，要是没有只能给孩子们顿肉饼汤了。