他们边聊得很开心，眼看一首曲子就要从种讨论中一完善出来，一侧的张若君皱起眉。

他看两人相处愉快，似乎谁『插』不进去，怎么看怎么让人不爽。

“节目要求的是一个人独立创作作品吧，种你帮我我帮你的作品，到底应该算是谁的？”

突兀的音打断愉快交流的气氛，安以农笑容微敛。

他看向张若君，笑：“不劳你费心，我只是作为旁观者说一下听者的感受，悠悠姐要不要改，怎么改，是悠悠姐自己的事。

“如果你觉得评论家也应该享有作品的所有权，那么我只劝你去看看作品着作权的相关规定。”

“若君是不解我们些音乐人的相处方式吗？真让人意外。”贝悠拿起手的粗糙乐谱，想想不甘心，还是阴阳怪气一句。

“我先去试试，回头见。”她斜一眼张若君，又和安以农道别。

“回头见。”

现在个屋子里只剩张若君和安以农两个嘉宾，安以农低头继续‘雕琢’自己的谱子。

“柯老师是什么时候学会创作的？”张若君的音打断安以农的创作，他抬起头，两人目光在空中交接。

“你不知道的时候。”微笑.jpg。

“你！”张若君站起来，他几步走到安以农面前。

“张若君，你有一个电话，是你经纪人。”一个工作人员跑进来，他不明所以地看剑拔弩张的两人，缩缩脖子。

张若君下意识看向摄像头，喜悦一闪而过。

“我马上过去。”

张若君大步流星地离开，安以农低头拨动琴弦。

“宿，他像有外援，没关系吗？”

“没关系。”他从来不是为和人比较才来里的。

安以农晚上一多才睡。

一天他做一个梦，梦见自己真的过上样的生活，有房子，有猫，有生活也有诗意，睡梦中的他『露』出微笑。

大概是场梦带给他很多灵感，第二天安以农进一步完善自己的作品。首作品的出尘感变得更强，仿佛莲花濯水而不染，出于生活，高于生活。

编曲老师很喜欢，乐队配合演出一次纯乐版，忽然安以农说：“笛还是稍显锐利，换成更低沉的陶笛是不是更一些？”

他们换陶笛，陶笛的音一开场就将人带进幽静森林中，有溪流潺潺，阳光穿过枝丫，如『射』线穿透片世界。

此时吉他穿进和弦，又有小提琴带来抒情的旋律，朴素的钢琴衬托时而轻柔时而淳厚的弦乐……

传统五音阶自然而然的把听众带入古典的歌曲世界。整个曲子变得更加空灵缥缈，歌曲意境也是更加悠远，似乎不是现实发生的，而是在梦里。

种现实和梦境，生活和诗意交织融汇的感觉让人深深陶醉。

“梦中的故乡，首曲子的字。”安以农说。

“啪啪啪。”编曲老师情不自禁地鼓起掌，“现在我担心没有词配得上它。纯乐版足够出『色』。”

“现在还有时间。”安以农低头看手表，“现在是十，我还有半天的时间。”

嘉宾们的歌曲已经进入最后修整阶段，他们各自找一个房间，相互不干扰。安以农也找样一处安静的房间。

一天他连中午饭是一边琢磨词一边啃面包解决的。

“笛似水伴风眠，月『色』如歌辞故旧。东边柳絮西边愁，绵绵细雨一场秋。”

他想想，将下面副曲的唱词略微改动，拿起谱子哼唱：“墙角已染上岁月的颜『色』，云轻『荡』，北风萧瑟……”

首曲的前半段较为低沉哀伤，仿佛感叹现实，后半段曲调在旋律的推动下渐渐升高一个八度，弦乐的加入会让曲子走向高『潮』，最后落回宁静悠远的意境中，所以安以农要把两种情感用歌词区分出来。

从低沉和黑暗，到逐渐明朗和开阔……

“柯老师。”开，工作人员伸手敲敲，小提醒他。

安以农心头一跳，有一种从高处跌落的微妙感。被打断思绪的他抬起头：“有事吗？”

“有柯老师的电话，陶然。”