“州府县学上来的学生都不够吧，你能都取？”

“自然不会都取，是要经过考核的，我说的，并非官办，而是我自设州府县学！”

“什么，你还要办州府县学，在整个大唐？”

这个规模更是惊人，基本上搞成一个垂直的教育系统了。

先招生，然后学生读小学，考核过后读中学，然后再经过考核去读大学。

大唐各处都要建学府，那这个花销得有多大？

林凡见他们都有些脑子转不过来了，这撒钱也撒得有点过分大方了吧……

但是，林凡知道，这点规模跟后世还是不能比，下面可以铺的开一些，但上头高等学府就只能有一个。

国子监才几百人规模，收不下的，也难考。

马周摇起了头：“以如今大唐的人口……要种地，还要有空进学堂？”

“马御史，人口还没有很好地利用起来，起码女人没有像男人一样。”

“什么，那你还要招更多的女人作为生源？”

“那肯定，在学府中，男女是同等的。”

这里说的同等，那就是做一样的事，古代女人都不算一丁，人口基本也是按户算的。

很多事情女人都不参与，所以统计的时候不算一丁也正常，比如打仗就不用女人。

古代统计户数，当然得有男人的家庭，没有男人这一户就没有统计的意义。

现在，林凡要让女人也能做男人的事，最起码能做大部分。

在其他的朝代，估计他这样说不太妥，可是在唐朝……接受度就好很多了。

李世民还在看着地图发愁：“若是州府县学都一起办，可不是一年两年能办成啊。”

这个全面铺开，不光是要花费大量钱财，还得有大量人力物力。

林凡教什么人李世民不管，反正越多越好，教育基础越雄厚出来的人才自然就越多，这个是肯定的，可是，大中小三个层次的学府就如同建筑，相辅相成。

你要建立大学，就得有很多中学进行选拔。

想建立很多的中学，就得有更多的小学进行普及教育……

那林凡在长安的学府现在建是不是早了些？

林凡笑道：“陛下，可大量刊印启蒙读物，分发至民间。”

印刷书籍也是巨大成本，后世无法理解古代书籍那么贵，是因为后世在纸质书籍这个阶段得到了极大发展，造纸，印刷虽然是老祖宗发明的，但这个时代也不便宜。

“安王，你如何让更多人识字，做到更多的人可以读书？”

马周质疑道，“你可以有钱，可以印发更多书籍，可百姓大多不识字，他们如何看得懂？若是让人去教，那么深奥的书籍，得多少教书先生费尽心力？”

林凡笑道：“马御史所言不错，按照现在的教学，书籍晦涩难懂，很难让人入门，导致一位教书先生能教的人也不多，效率极其低下！”

这些话在场的人都懂，虽然不知道“效率”这个词哪儿来的。

可没人能改变，圣人之言一句话，就可以让后世高深学者琢磨很久。

“所以这时，就需要一些简单的启蒙读物……”