如果野上因为个别行动而感受到压力的话，至少在午休时间回到班上和大家一起吃饭不就好了吗？尚人心里是这么想的。

只要一边吃着便当一边和同学闲谈，心情就会放松许多，如此一来多少能缩短和同学们之间的距离，也比较容易和大家打成一片。

尚人以自己的经验劝导野上，但野上却说这种交友关系让他感受到一种压力，闻言，尚人无言以对。

再者，野上说希望能拥有和尚人共处的时间——听到绪方这么说，只能让尚人深深地叹息。

「但是老师，要是我在此时从旁插手的话，野上和同学之间只会渐行渐远吧？」

尚人觉得这么做反而对野上不利。

不管是野上或是班上同学，若说两个月的空白对双方而言都太过沉重，除了彼此走向对方之外别无他法。再者，这是一年五班的问题，身为局外人的尚人没有质疑的余地。

尚人心里虽然这么想，但是……

「现在我们要尽可能地减轻野上同学的压力比较好。你觉得呢？」

「你觉得呢？」绪方向他问道。

「是的，我明白了。」

——尚人亦没有闲工夫答应这份差事。而且关于这件事，尚人的朋友比他的反弹还强烈。当中野到教职员办公室进行抗议时，让尚人相当慌张失措。

「你要再更有主见一点！」

中野厉声提出的意见，樱坂和山下也大表赞同。

尚人为他们的这份心意满怀感激。但就现实问题而言，当野上用无助的眼神「请求」他时，他就无法坐视不理。

「对不起，但是我一个人独处时就没什么食欲，所以就算只有午休时间回到班上，总觉得也……」

野上低伏着视线，含糊其词，但是尚人深切地明白他的心情。想想，反正都快放暑假了，就陪他一下也无妨吧。

然而，尚人知道这么一来亦没有办法解决任何事情。

以前只靠声音联系时看不见的东西，在和野上接触过后都一一呈现在尚人眼前。

他的表情、动作、眼神，诉诸视觉的印象，弥补了声音无法窥知的不足。

对尚人而言，他对野上本来就处于一种不寻常的关系，一开始，他们只是拥有相同的「创伤」，互相舔舐伤口。

尚人至今深深地体会到，互相舔舐伤口亦无法构成对等的朋友关系。

从这点来看，接下来长达一个半月的暑假会是一个很好的冷却期吧。

进入暑假之后，很快便过了十天。

除了星期六、日之外，学校早上都有暑假辅导课，野上还是一样在学习室里特别指导。

夏蝉盘踞在转转围绕着校园的林木上，震耳欲聋的鸣叫声吵得人心烦意乱，即使在门窗禁闭的冷气房里，那嘈杂刺耳的鸣叫仍不曾间断。

这就是集中力低落的最好的证明。

进入暑假后就见不到尚人了。明明一年级和二年级都需要接受暑期辅导，明明他们身处同一座校园之内，却完全……见不到他。

只有十分钟的下课时间，一年五班的同学偶尔会过来探望他的情况。

顺带一提，中野对此有点意见。

「筱宫明明不是野上的同学，而是学长，我完全无法理解为什么他非得做到这地步不可？」中野扬声表态。

「老实说，这是一年级的问题吧？既然野上说一个人特别辅导会有压力，那也是他们班上……同学应该想办法吧？」山下冷冷地嘲讽道。

「所以一年级的老师在想什么？他同学又做了什么努力？为了作为将来的借镜，请务必告诉我们。」樱坂辛辣地挖苦道。

「筱宫又不是负责解决野上问题的万能天神！」

在中野毒辣地冷嘲热讽下，一年五班的人才迟迟地开始接近野上。学长三人组的抗议撼动了同学们的情绪一事，野上当然无从得知。

这件事甚至不会传进学习室里的野上耳里，不论外界是好是坏，野上总是孤独一人。

同学虽然会过来和他天南地北地闲谈，但是尚人一次也没来找过他。

为什么？

——为什么？

野上其实心知肚明。因此他对尚人而言亦不是「特别」的。

尚人对野上而言是不可或缺的存在，但对尚人来说亦非如此。这件事野上从一开始就知道了。

尚人与野上不同，不论何时何地，他都是能靠自己的双脚站起来的「大人」。

所以尚人写信给他，透过电话跟他聊天，和他一起吃便当，这些都是因为他向母亲说——他「希望尚人这么做」。

尚人虽然会实现他的愿望，但是他本身无欲无求；他会回答野上的问题，但只要野上不问——如果没有采取任何行动，尚人就不会给予他任何东西。

这项事实让野上哑口无言。他知道自己和尚人之间横亘着一条肉眼看不见却历历鲜明的线。就算和尚人无法成为忘年之交，但至少是同病相怜的相伴。然而。野上发现自己似乎错了。

他想听尚人的声音，想和尚人说话，想看——尚人的脸。

听见尚人温和沉静的声音能让他安心；看见尚人的脸，就能抚慰他的心灵。

他好想见尚人！

野上虽然这么想，但是尚人却不同。野上第一次感受到，靠祈求也无法如愿到手的渴望。

进入暑假之后，野上的忍耐到达了极限。他试图拨了早已背得滚瓜烂熟的筱宫家电话号码。

他的心跳剧烈鼓动，话筒传来拨出的声音。

但是接电话的不是尚人，而是尚人的弟弟。野上慌慌张张地旋即挂断电话。

他最不擅长……应付那个弟弟。野上讨厌裕太，因为他说的话太一针见血。裕太总是冷酷无情地挖掘他的疮疤——令他感到害怕。

所以在那之后话语还回荡在他耳边，野上不想再听见他的声音，所以不敢再打电话给尚人。

他想见尚人。

见到他，和他说话。

然后。

然后……

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他的焦虑、不安应该都会烟消云散。

心里浮现这个想法，野上瞪视着桌上的课本，将后齿列咬得咯咯作响。

暑假，上学期课外辅导的最后一天。第三节英文课结束后，弥漫在二年七班中的紧张感一举消散。

「哦！总算结束了！」

「明天起就是真正的暑假了！」

「耶！可以大玩特玩了！」

男孩子们充满活力地大吼大叫。

「回家的路上要不要去『chenack』吃午饭？」

「什么？明天要不要去冲绳玩？好好哦！」

「呵呵呵……当然要先血拼咯。」

女孩子们以解放般轻松地语调互相讨论着。