这时候，她来到了市一中，见到了王昊。

（bsp;见到王昊的一刹那，肖蕾就震撼了。她当时就有一种很熟悉的感觉，觉得好像以前见过王昊，和他认识。但是仔细想来，却再也想不出何时何地看见过他。

虽然想不起来，内心里却对这花一样的男孩产生了无限的好感。

于是鬼使神差，竟然不自觉地总想和这个花样男孩多说几句话。于是莫名其妙，居然就动员这问题学生去竞选班干部。

一切都是天意。这个帅帅的坏小子，他竟然竞选成功了。

于是顺理成章，肖蕾就获得了更多和他单独相处的机会。

肖蕾喜欢和他单独相处。看着他在自己面前百般讨好，极力做出很“乖”的样子，但是，趁自己不注意时候，他却总是忍不住，偷偷的，痴迷地盯着自己看，肖蕾心中，就会产生一种陶醉的舒爽。如沐春风，如饮美酒，很惬意，美极了。

肖蕾得意地想，“看来这个坏坏的帅小子，对我很有好感啊。”

想至此，戛然而止，她不敢多想下去。

她是老师，他是学生，身份悬殊，多想无益。

还有一个年龄的问题。她20，他14，差别那么大，想又何用！

所以不想。不可能的事情，干嘛想那么多？

开始的时候，她一直觉得自己对王昊的感情就是一般的师生感情。作为老师，喜欢自己的学生，欣赏自己的学生，这是应该的，很正常。如果非要说有什么不正常的话，那就是自己对他的喜欢可能多了一些吧。可是，这又怎样呢？世界上根本就没有绝对的公平。各行各业都是如此，包括老师。

后来，她和王昊的事情被学校里那些无聊的老师们当作谈资笑料，在人前人后到处宣扬，她就有些生气。开始生气，后来无奈。无奈之后转念去想，真是不想不知道，想了吓一跳。原来自己对王昊还真有超越师生感情之外的那种感觉。

王昊的形象，王昊的气质，其实就是她心中梦寐以求的。王昊这男孩，其实就是她梦萦魂牵，为之痴迷陶醉的梦中情人啊。

这个帅帅的坏小子，这个坏坏的帅小子，原来他，竟然就是自己心中的白马王子呵。只不过，这王子太小，并且，还是自己的学生。

她感慨：梦里寻他千百度，惊回首，却在灯火阑珊处。

她迷惘：冥冥中，难道真有天意吗？

她震惊：梦境中的男孩，怎会在现实中出现？难道说，这就是缘分？

可这算什么缘分？师生身份，年龄差异，天哪，自己和他，隔着两重山啊。这情景太尴尬，尴尬的让自己无法逾越。这形势太艰险，艰险的让自己无法逾越。

命运，你何其恶毒！你竟然和她开了这么大的一个玩笑。让她在现实中真实地遇到他，却让他成为她的学生，并且，还小她六岁。

老天，你真会捉弄人。你是不是，也在妒忌他们？

她和他，在茫茫人海中偶然相遇。算不算有缘？

男和女，萍水相逢，竟能够碰撞出爱的火花，是不是天意？

天意弄人。

她该怎么办？

卷一17如何逃避

无法逃避。美女教师肖蕾，爱上了自己的学生王昊。

肖蕾很自责，她知道这不应该。这感情有悖常理，不合职业规则，她不敢面对。

虽然爱是一个永恒的话题，也是人们普遍追求的美好感情。但是爱，它是有条件，有规矩的，它要受到许多条条框框的束缚，并非绝对自由。

人类社会是一个有规矩的群体，作为个体，你不能想爱谁就爱谁。

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这份爱，已经超出了普通人的心里承受限度，因而，注定要受到人们的责难。

肖蕾不愿受到这样的责难，所以她选择了逃避。

怎样逃避？很简单，不把这份感情说出去，不让任何人知道。这样，她还是一个好老师，照样为人称道，受人尊重。

不仅别人，就连另一个当事人王昊，也不能让他知道自己的这份感情。自己与他，继续保持一种纯洁的，纯粹的师生感情。

肖蕾最后下定决心：就让自己的这份相思，永远埋藏在内心深处，不让任何人知晓。就当，从来就没有这份感情。

接下来，她果然这样做了。

但是，她做得到吗？

按照学校的教学历，第七周要举行第一次阶段考试。

第六周，肖蕾老师更加频繁地进入教室，督促学生们学习。

她鬼使神差地找到王昊谈话，问他临近考试，准备的怎