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虽然在肖蕾面前闹了几次没趣，但由于肖蕾的批评是善意的，并且很委婉，王昊便不感觉过分的难堪。他依然找肖蕾补课，肖蕾依然很热心。一来二去，两人的关系更加熟了，一些题外话自然而然便说了出来。

这天下午放学后，王昊按照事先约定，又到肖蕾的办公室补课。

办公室里只有肖蕾和王昊。肖蕾为王昊讲数学题。两个人距离很近，几乎是头挨头，肩并肩。如此近的距离，呼吸相闻，两颗心也不由自主地贴近了。

开始的时候，气氛还比较正常。但过了一会儿，王昊的注意力就分散了。

“老师，您刚才吃口香糖了。”王昊突然把目光看向肖蕾，肯定地说。

“咦，你咋知道？”肖蕾一愣，漫不经心地说。

“我闻到了。”

“嘻嘻，你鼻子挺灵的。”

“老师，你今天为啥不穿牛仔服啊？你穿牛仔服很好看。”

肖蕾心中一动，有些惊讶，有些高兴，却批评道，“你这孩子，整天都捉摸些什么呀？把这份心思用在学习上，成绩早上去了。”口中批评，眼中却在笑，俏脸含春，春色宜人。显然并不生气。

王昊看老师这样，心中高兴，胆子更大了。

“老师，其实你也没有比我大多少，你20了吧？我15，你比我才大5岁。咱俩算是同龄人，你咋叫我孩子？”

“嘻嘻，在老师眼里，你就是个孩子。”

王昊皱眉，看一眼肖蕾，不说话。

“咋啦，生气啦？”肖蕾心中甜蜜，笑呵呵地问。

“不喜欢你叫我孩子。”王昊神情沮丧，不高兴地说。

“哟，还挺有个性啊！好，老师以后不叫你孩子了，可是，不叫孩子，叫什么呀？”肖蕾心中愉快，看他生气，逗他。

“你叫我弟，我叫你姐。”王昊看一眼肖蕾，突然脸红，低头。

肖蕾听他如此说话，看他如此神情，知道他偷偷地喜欢自己，想通过称呼的改变，进一步拉近和自己的距离。

“这称呼不好。”肖蕾看着王昊说，“咱们这样称呼，容易让人误会。”

“误会什么？”王昊不敢看肖蕾，垂着头问。

“误会……”肖蕾想要解释，张口时却又无从解释。这小子只说要叫自己姐，并没有说别的意思，别的意思是自己猜出来的，虽然正确，却不便明说。当下张口结舌，神情尴尬，一紧张，禁不住脸也红了。

王昊听肖蕾说话吞吞吐吐，心中好奇，抬头看她。

肖蕾看王昊看自己，难为情，更加紧张。心中紧张，口中急急地说，“总之这称呼不好，不能这样叫。”

王昊看她着急，似乎还有些生气的样子，不敢造次，垂下头，心中郁闷。

两个人谁也不敢看谁，谁也不再说话。

如此过了约五分钟。

“王昊，你要真是想叫我姐，也行……”肖蕾看王昊不高兴，最终不忍，吞吞吐吐，期期艾艾地说。

王昊迅速抬头，热切地看着肖蕾。

“不过，别在同学们面前叫，可以私下叫。好吗？”肖蕾不敢看王昊的眼睛，看着他的鼻子说。

“好啊，好啊。当然好老师，不，蕾姐。”王昊欢快起来，有些语无伦次的样子。

肖蕾嫣然一笑，“来，我的傻弟弟，咱们继续讲题吧。”

说完这句话，心中马上自责：“呀！我怎能这样和他说话？我这样说，是不是太随便了？”

王昊听肖蕾这样说，心口咚咚跳，脸上霍霍烧，不敢看老师，幸福得真想一头撞死。

卷一50物理课

几天之后。

物理课，王昊的思想有些走神。

他听着物理老师梅水平讲课，思绪不由自主地飞到了肖蕾那里。

这天他有一个重大发现：肖蕾姐姐的新上衣很好看。

他在考虑：是不是应该把这个发现告诉蕾姐。想来想去，觉得应该对她说一声，让她知道，以后经常穿。这样想的时候，就趁梅水平不注意，偷偷在作业本上写了这样一句话：“蕾姐，你今天的衣服真好看，帅呆了！记着：以后要常穿啊！”写完，看到有几个字写歪了（预备把这纸条偷偷交给肖蕾的，当然要完美才好），于是把这张纸撕掉，重写。刚写完，正在审看是否完美的时候，冷不防作业一下子被人抢走了。王昊一惊，抬头看时，原来是老师梅水平。

“我说你精细伶俐的一个人，为啥总学不好呢？原来，你总是上课干这个！”梅水平一边批评，一边看作业上的那句话。

全班学生的目光都被吸引过来，看着王昊和梅水平。

王昊神情尴尬，满面通红，“老师，请还给我。”

“还给你？嘿嘿，还给你干啥？让你接着写？”梅水平冷笑。

“您还给我，我不写了。”

“不行。这纸条没收了。”梅水平说着，把纸条从作业上撕下来。纸条塞进了自己的口袋，作业扔回了王昊的课桌。

“你！”王昊气急败坏，愤然而起。

梅水平想不到王昊会有如此激烈的反应，一惊之下，不由自主地后退一步，“你想干吗？”

“我要你把纸条还给我。”王昊大声说。

全班学生看到如此场面，既惊又怕，谁也不敢说话。一时间，教室里异常安静。

“王昊。”林雅琪的声音突然传了过来，“你先坐下。”

“老师，您把纸条……还给他吧，他是班长。”魏庸小声，怯怯地劝。