美国教育界有一种说法：普林斯顿董事掌权，哈佛校长当家，耶鲁教授做主。在耶鲁大学的管理体制中，一个重要的传统是“教授治校”，各个学院的教授会构成一种“民主联盟”。教授在学校教学和管理方面都有很大的自主权，如教授可以决定用什么样的教材，可以决定聘谁当助教，可以决定给谁奖学金等。

教授的权力主要通过教授会行使，耶鲁大学有两个最大的教授会——文理科教授会和耶鲁学院教授会。有关教学活动的安排之类的大会都由教授会决定。

由于教授有职有权，他们对教学质量责任心极强，对学生特别关心，对学校的名誉也格外重视，同时，这也促使教授充分发挥才干，不断提高学术水平，并注重自身的道德修养。

耶鲁大学特别强调自由的思想和自由的学术空气。这种“自由教育”的原则，使耶鲁大学能够包容各种思想流派，保持勃勃生机。

住小楼不带研究生的校长

在耶鲁大学的校园中，要问校长的办公室在哪里，人们会微笑着告诉你：校长办公室在最小、最不引人注目的伍德不里奇楼。

作为耶鲁大学的主要负责人，校长肩负着繁重的任务。他斡旋于校董会和各学院之间，在募集资金的活动中以及其他场合是代表学校的发言人，还需兼顾大学与当地政府的关系。教学行政一体化的管理模式，使得耶鲁大学没有庞大的脱离教学的行政人员队伍，也没有专门的行政大楼。

作为一位学有专长的学者，理查德·雷文教授在担任耶鲁大学校长12年的时间内，没有带过一个研究生、博士生，没有挂名领衔做过一个具体的科研项目，他只出过一本专著——《大学工作》。在他看来，大学校长是一个需要全神贯注、专心致志、全力以赴去做的事业，没有时间也没有精力再去旁顾其他的事情。

像雷文这样当校长，在中国是一件不可思议的事情。论学历，他出身“名门”，名校学位一大堆；论学问，那更是没得说，否则也做不了耶鲁大学经济系主任和文理研究生院院长。按说，当了校长，更有条件在自己的业务上取得更大的成就了。可他偏偏不，既不带研究生，又不做项目，只是一门心思去做他的校长工作，忙得晕头转向，好不容易有点空闲，还把时间“浪费”在体察学生宿舍、与学生聚餐、参加体育赛事等“无聊”之事上。雷文这样的校长实在是令人敬佩和感动。

文理并重精英辈出

耶鲁大学是世界上最早设立人文和艺术学科的大学之一，拥有众多一流的人文科学系和人文科学研究计划，其英语系和历史系排名位居全美大学之首，哲学的师资力量也相当雄厚。

耶鲁大学的骄傲——惠特尼人文科学研究中心，使耶鲁成为美国高等教育界人文科学研究的高地。

耶鲁大学以人文学科著称，出现了1837年创办美国《科学》杂志、有“美国教育之父”之称的小本杰明·西利曼，ibm公司前董事长约翰·艾克斯，联邦快递创始人史密斯，韩国国务总理李洪九等一些政界商界文化界精英也毕业于耶鲁大学。

但是，文理并重的风格同样为耶鲁大学造就了许多世界一流的科学家。如1755年发明潜水艇和鱼雷的科学家戴维·布什内尔，电报发明者摩尔斯等。

今天的耶鲁大学拥有大量全美优秀的专业，文科的历史、英语、法语、德语、政治学、音乐专业，理科的生化、分子生物、数学、物理专业在美国大学中名列前茅，而法学院更处于数一数二的位置。福特与克林顿总统都是耶鲁大学法学院毕业生。

培养的就是“领导者”

（bsp;耶鲁大学的学业非常重。它要求每个学生修完36门课（其中8门可以是只记及格、不及格的），而其他大学一般只要求32门课。耶鲁大学的学生必须从四大领域里各选修3门课，并学2年外语。

独特的“领导者教育”也是耶鲁大学的一大特色。从挑选学生开始，领导才能和潜力就被作为重要的标准；在大学教育中，领导学和领导艺术也总是被优先

考虑。耶鲁大学在课外活动方面不断增加资金投入，支持各种学生社团和竞赛，特别是演讲和辩论，从中不断挖掘具有领导者潜力的人才。

耶鲁大学要求学生具有广阔的国际视野，为他们提供充足的出国留学机会，使他们开阔眼界，提高综合素质。同时，耶鲁大学也重视使学生在当地社区中锻炼、发挥才能，并借以培养学生作为国家公民和城市居民的责任感。目前，耶鲁大学有2000余名学生积极投身于纽海芬市的基层工作，在服务社会的同时增长才干。

耶鲁与中国

雅礼协会功劳大

如今，数十所或许数百所美国的大学已经和中国的同行建立了各种各样的合作关系，而先驱者却是耶鲁大学，它能为150多年前就与中国建立联系而自豪。

耶鲁大学（3）

耶鲁大学与中国的关系比任何一所大学都悠久和深邃，她有将近2/3的历史与中国密切相连。150年前在耶鲁大学获得?