2引导孩子主动选择和拿取食物，不要总是等待别人来夹菜。

3容忍孩子在进餐过程中的一些小意外，如：弄脏衣服和手，打翻饭碗，泼撒菜汤等，耐心教他怎么做并示范给他看。

4给孩子机会，从造型、颜色、图案等方面挑选他喜欢的美观可爱的餐具，以提高孩子进餐的兴趣。

孩子健康的身体和聪明的头脑离不开丰富的营养，为孩子合理地调配营养和培养良好的饮食习惯，是家庭教育中一项有意思的工作，你会发现，选择、搭配和烹制食物是一门又实用又有意思的艺术，桌上的饭菜就是你的生活艺术品，孩子就是你生活艺术的直接获益者。

关注孩子的“第二皮肤”——服装

孩子除了有一个健康的身体，还得有一个健康而美好的外表，他的穿戴和他的穿着则表现出他的精神风貌和个性特点。所以，在安排孩子生活的时候，别忘了安排孩子的衣着，别忘了关注他的“第二皮肤”——服装，使他能够穿出个性，穿出特点，穿出品味。

1。什么是服装

服装是我们日常生活中所穿戴物品的总称，它包括衣服、裤子、鞋袜、裙装、手套、围巾、帽子等物品，是我们不可缺少的生活必需品。

2。孩子为什么需要穿衣服

衣服可以保护孩子的身体。冬天，衣服使他感到温暖；夏天，衣服为他遮挡太阳；在日常活动中，衣服可以保护他的皮肤免受污染和碰撞的伤害。

衣服可以使孩子变得漂亮。干净的衣服和整齐的穿戴，可以使他有良好的精神面貌，美观、大方、得体的搭配可以增加他外在形体和形象的美。

衣服可以培养孩子的生活自理能力，有自信心和审美力。穿脱、折叠和更换衣服的过程可以培养孩子的生活自理能力，良好的精神面貌可以提高孩子的自信心，选择和搭配衣服的过程可以培养孩子的审美能力，使他成为一个热爱生活的人。

衣服可以成为孩子的学习材料。衣服的式样、颜色、图案和风格都可以从视觉上影响孩子的审美观，衣服的质地可以增加孩子的触摸觉经验。另外，还可以激发孩子对那些衣不裹体的人付出同情心。

服装的选择和搭配是人的基本素质的体现。

服装是我们生活中不可缺少的必需品，它本身又包含着实用、审美和教育的多重因素，因此，在实际生活中，人们常常是按照自己的价值观念和审美观念来选择和搭配服装的。在为孩子选择、搭配服装和打扮孩子的过程中，父母的文化修养、基本素质、教养孩子的基本知识水平、价值取向、审美倾向以及个人风格等个性化的因素，都会无意识、自然地表现出来，形成一种独特的家庭文化。

因此，除了懂得服装有防寒保暖的基本功能以外，还要了解服装内在的精神与文化价值，学会有效利用服装的实用及审美价值，使自己和孩子都能穿出特点，穿出风格，穿出品味。bsp;如何爱你的孩子（7）

3。怎样为孩子选择和搭配服装

（1）根据服装本身的特点来选择和搭配

质地——孩子的皮肤细嫩，所以服装面料的质地要柔软、耐磨、无刺激性，应该大量采用全棉制品或丝织品，少用或不用化纤产品，特别是紧贴皮肤的衣裤，则完全应选择全棉制品。

式样——孩子天真可爱，自然好动，其服装的式样要简洁明快，美观大方，宽松便于活动，切忌装饰烦琐、重叠累赘，也不要给孩子穿过紧的衣裤，可用背带式或吊带式代替松紧带的衣裤。

颜色——孩子服装的颜色可以根据个人的审美观来选择。可以是色彩鲜艳的服装，但色彩要搭配协调；可以是色彩柔和的服装，但不要显得昏暗；可以是暖色调的服装，但对比度不要过强；也可以是冷色调的服装，但不要过于沉闷。

图案——孩子的身材、体型相对较小，服装上的图案可以是他所喜欢的各种物体形象，但不能太大；也可以是一些抽象图案，但不要太乱；还可以是一些规则的图形和线条，但不要太呆板。

种类——孩子的活动量大，应根据不同的需要为他准备几类服装。日常生活中的衣裤和袜子应该多一些，可随时更换和洗涤；一般场合的和特殊场合的服装都应准备几套。

（2）根据孩子的性格特点来选择和搭配服装

每个孩子都有自己独特的性格特点和审美倾向，服装的风格就可以根据孩子的性格特点和他个人的爱好来选择，在充分尊重他的特点的同时，也要融进父母的个人意见。例如，好动的孩子，应该给他多准备一些适合运动的服装，如t恤衫、短裤、运动衣、运动裤等；内向安静的孩子，多给他一些整齐得体的服装，如学生装、衬衣、裙装等；外向活泼的孩子，可多给他一些休闲服，如牛仔装、t恤衫等。

（3）根据不同的场合来选择和搭配服装

我们的日常生活里有各种不同的场合，不同的场合有不同的气氛，应根据实际情况，考虑到孩子会参与、出现的场合，为他准备不同的服装。

——日常的起居生活场合只需穿一般的日常服装。

——户外运动时应采用运动装。

——外出旅游应采用轻便的旅行装。

——上幼儿园或学校时应穿简便易活动的服装。

特殊的社交场合应穿戴整齐、美观大方、颜色及式样搭配考究，体现出个人风格和特点。例如，听音乐会、参加婚礼、出席颁奖会、参加表演会或毕业典礼，以及参加大人的社交活动，都应给孩子比较正式的穿戴。在这样的场合中，穿戴正式既是父母个人修养及素质的体现，也是对他人和环境的尊重。孩子不仅可以从行为举止和社交礼仪上学习有关的知识，而且可以从服装的选择、穿戴和搭配上学习更多更深的知识。

无论你怎样给孩子穿戴，首要的问题是要保证孩子的个人卫生，头发、皮肤保持干净，常修剪指甲，常梳理头发，同时保证孩子衣服的整洁，常洗常换，熨平整，折叠放好或挂好。

不要给孩子化妆，让他保持自然的本色，保持“天然去雕饰”的童真。

注意：教育孩子懂得个人的言谈举止和服装搭配以及所处的场合是统一的，注意从小培养孩子的文明礼貌。

总而言之，服装是无声的言语，表达着我们的内心，体现着我们的内在素质，展示着我们的个人风格和文化修养，从小把这些最基本的素养潜移默化地灌注在孩子的生命中，他就会得到良好的培育，将来成为有修养、明事理、懂欣赏、爱生活的人。

如何爱你的孩子（8）

给孩子营造一个美好的家

家是由建筑材料构建起来的物质空间，家庭却是由爱心构建起来的心灵空间，它们共同组成了孩子的生活空间。然而，要使孩子真正在其中生活，你需要清楚了解以下的问题。

孩子需要什么样的物质环境

物质环境为我们的衣、食、住、行提供必要的条件，也为我们的生存和生活提供发展的基础。对于孩子来说，他们所生活的物质环境有其特殊的要求。

1。安全原则

安全是人的第一需要，特别对于幼小的孩子来说，保证其生命的安全尤其显得重要。父母一定要把安全意识放在首位，才能使其他活动的进行成为可能。

（1）找一找

在你的家里有没有不安全的因素？如果有，请打上“√”。