赂改咐肟约海?岁的孩子怕黑，怕独处；6岁的孩子怕大的声响，怕被遗弃，怕魔鬼，怕单独睡觉，怕流血；7岁的孩子想像力丰富了，会怕夜间家里闯进人，怕打仗，怕天灾地震等；到8～9岁孩子的恐惧就会减少，但他们这时特别怕“丢面子”，或被人嘲弄。

如果孩子在童年时期的恐惧心理没能得到正确适当的解决，就有可能在进入青少年或成年后产生恐怖症状或异常行为。

矫正孩子的坏习惯（10）

恐怖症主要是对某些物体或环境产生恐惧，他们虽然明知这种物体或环境无害，不必要害怕，但却不能克服，也不能控制自己焦虑的情绪。根据恐怖对象的不同，可分为动物恐怖、广场恐怖、黑暗恐怖、血液恐怖、不洁恐怖、社交恐怖、高空恐怖等，尤以社会恐怖，动物恐怖最为常见。

家长首先要区分孩子正常的恐惧心理和需要克服的恐怖症状。例如：的确有2～3岁的儿童因怕陌生人，发展到一见到生人就哭，以致无法与人交往，这时候家长就需要进行干预了。虽然孩子都有点儿怕黑暗，但4～5岁后因为怕黑，晚上闹着不肯睡觉等等，就需要家长帮助克服了。又如孩子幼年时有的担心父母分离或广场恐惧，到学龄后很可能产生“学校恐怖”。种种表现都提醒家长要从小培养孩子勇敢的精神、坚强的意志和乐观、自信，面对现实的心理品质。

矫正的方法有：

1大人的担忧会增加孩子的危险感觉，应尽量淡化。当孩子向家长述说自己的恐惧心理和对象时，家长不要紧张、不要过度反应。比如，当孩子第一次看到小动物时，可能会害怕，家长不要“保护”，不要大惊小怪，要告诉他：“不用害怕，没事。”

2当遇到恐怖情境时，家长首先要镇静，而后从容地帮助孩子。比如母亲特别怕虫子，见到虫子就大喊大叫，结果孩子也会害怕。孩子的恐惧是从别人那里感受来的，只有家长摆出一付若无其事，镇静自如的样子，才能帮助孩子克服恐惧。

3采用系统脱敏的方法逐渐减轻孩子的恐惧。例如：对动物的恐惧，可采取先给孩子看动物的照片，然后远远地观察动物，看别人是如何接触动物的，熟悉动物的形状，逐渐对动物产生兴趣。进而再让孩子由远到近，慢慢适应。每天做一次，每次都给孩子一个奖励，每次到孩子不能忍受时为止，逐渐提高其耐受力。经过一段时间的系统脱敏之后，最后使孩子可以用手去摸动物。

4采用游戏的方法，帮助孩子克服怕水、怕黑、怕独处等恐惧。可以先带孩子到水边玩，观察别人是怎么划船、游泳的，然后再带孩子去钓鱼，捕小虾，坐摆渡大船，进一步划小船，在河水里洗脚，最后到游泳馆学游泳。让孩子在玩的活动中去接触感到恐惧的对象，不要强迫孩子去做他感到恐惧的事。

残害小动物

一般孩子都很喜欢小动物，但也有一些孩子虐待小动物。比如：弄死蚯蚓，捏死小金鱼，踢狗的尾巴，甚至把猫扔进锅炉里烧死。在幼小的孩子心灵里，他们没有意识到这是一种不好的行为，只是觉得这样做好玩，刺激。

儿童虐待小动物有的是模仿成人的行为，尤其是经常挨家长打的孩子，也会打小动物。有的孩子是在发泄内心的不满，当孩子遇到挫折、委屈时，就会找比他更弱小的动物去发泄。有的孩子是出于好奇，无意间残害小动物，如把小乌龟放在地上自己站在龟背，把小动物放在洗衣机里等等。家长要从小培养孩子善良仁爱之心，矫正其残害小动物的恶习。如果孩子从小养成了刻薄、无情、冷酷、以强摧弱的性格，就会使人格扭曲，长大后会成为社会化不良的人，甚至会违法犯罪，形成反社会型的人格。

矫正的方法有：

1家长要尊重孩子，善待孩子，千万不要把孩子当做“私有财产”任意打骂。孩子即便犯了错误也不要用体罚来对待。

矫正孩子的坏习惯（11）

2在孩子1～2岁的时候就要带他去动物园或看动物图片、卡通片等，培养孩子热爱大自然，热爱动物的心态。同时，家长应给孩子讲一些人与动物的故事，讲一些科普知识，让孩子了解动物，知道如何正确喂养、对待动物。

3让孩子把内心压抑的苦闷渲泄出来。可以带孩子外出散步，到游戏场玩，野游，采集花草标本，钓鱼，划船，参观展览，谈心，做游戏等。创造一个良好的家庭心理环境，不把孩子当“出气筒”。

4正确使用奖罚的手段。当孩子有微小的进步，表现出善良友好的心态和行为时，就应及时给予表扬奖励；当发现孩子有残害小动物等不良行为时，应及时纠正并给予惩罚。例如：小孩子喜欢揪小动物的皮毛，家长可以揪一下孩子的头发，让他体验一下受害的痛苦。

5教育孩子与小伙伴、小动物都要友好相处，告诉他怎样对待小朋友、怎样对待小动物会受到大家的欢迎。只有你这样做了才能使大家和你玩，相反，如果你去伤害别人，摧残小动物就会受到人家的反抗，你就不能成为他们的好朋友。

抽搐

抽搐是一种经常性的、不规则的下意识动作，也是一种习惯性的动作。一般多见于6～12岁的儿童，男孩多于女孩。抽搐主要表现为经常不自主的眨眼睛、抽动肩膀、晃动头、咂嘴巴、皱眉头或其他动作。抽搐的原因有环境或家庭的压力。由于家长或幼教老师过分严厉，整天盯着孩子的一举一动，稍不满意就严加斥责，使孩子的心理十分紧张。在紧张和压力下孩子会条件反射地出现抽搐现象，当环境改善或放松之后则可以恢复常态。假如长久地处于紧张状态，抽搐的表现会“固定”下来，形成习惯行为，甚至延续到成年时期。

有的孩子希望引起别人的注意，当其抽搐时家长会更关心他，时间长了就变成习惯。

孩子存在“秽语综合症”，即抽搐加上紧张或污言秽语，这是一种精神障碍，需要到医院诊治。

矫正的方法有：

1首先家长和老师要为儿童创造一个良好的心理环境，不要让孩子的生活、学习总是处在紧张状态，特别是不要管教过严，增加过重的学习压力和生活负担。不要用粗暴简单的方式对待孩子，要温和、有耐心，要“蹲下来与孩子讲话”，把孩子放在平等的位置上。

2当孩子出现抽搐现象时，不要大惊小怪，不要指责训斥，不要刻意只关注孩子的抽搐。要从关心孩子的生活、学习和情感需要入手找出原因，给予具体帮助指导。如：学习压力大或学习有困难，家长不要发火，不要讲大道理，要进行细致的、具体的分析，找出学习困难的原因，是什么课程学习困难，哪些课程没学好，然后有针对性地进行辅导。