很多天过去，这段日子里，热的我都想逃课回家吹电风扇。这是什么学校呀！教室里连电扇都没有，这还让人怎么学习呀！
我承认自己的学习soso，但我也有上进心呀！先不说我曾经的成绩如何，但是现在的我想要改头换面，做一个好学生——上课不睡觉、认真听讲、端正自己，可是现在——如果我不好好学习，那么我就上不了高中，上不了高中就上不了大学，不上大学就等于四级残废。一连串的设想，让自己有所担心。
再三决定下，我觉得应该向学校领导讨一个说法，不为自己也要为全体在校学生考虑呀！我不出头，等待何年何月？
我碰了碰身边的何建丽，说我要出去后，她很不情愿的起身。在我与她一擦而过后，得到了她恶毒的眼神，好像我真的是色魔一样，就像那天开学头一天一样，我的胳膊碰到了她的胸。
出来后，我微微的扬起嘲笑的嘴，吊儿郎当的与她眼睛里的我拉远。何建丽看到我轻蔑的样子，没好气的翻着书，然后就大声的说：“我怎么这么倒霉啊？那老人家怎么这么没眼光，让我和你坐在一起。”
老人家——就是班主任，这个番号是我叫起的，别人说我挺有胆色。每当别人用刮目相看的眼神看着我时，我都扬起嘴角，表示我的勇敢。这算什么，我没有叫他老不死的算他走运了。
从一楼上到二楼，从二楼上到四楼，终于到达了学校领导的办公室，办公室的门关闭着。在我看来，这些每天吃饱了不教书的领导，一定在屋子里安详的睡着觉。
我四处的看了一会，左右两边都是初二年纪，看到那些趴在走廊边缘的男孩女孩我的心一次次的激荡着，好像要发生什么。
从我身边走过的每一个人总是喜欢多看我几眼，看的我全身不自在。那些年少的女孩们，微笑的从我的身边走过，当我看到她们的眼神时，我差点没有吓晕过去，我始终不明白她们为什么要看我，难道我真的很好看吗？我看八九不离十。
有些人停靠在楼梯的栏杆上，有笑着的，有打闹的，有你追我赶的，看的我眼花缭乱，我甚至想对她们说，你们可以带我玩吗？
我随着她们的欢笑呵呵的笑出了声，然后就看到一位女生用异样的目光看着我。看到她的眼睛后，我快速的回避过去，转头看向另一边时，一位男孩正与一位女孩坐在一起说着话。当这两位说的正热活朝天的男女朝我看一眼后，我这才知道，原来我的眼睛已经影响了他们的话聊。
我真搞不懂，为什么我不能看他们呀！那地方又不是他们的，凭什么我就不能看了呀？想着想着，我找了一个没人的地方看去，心里满是想说却不敢说的气愤。
对了！我到这里来是为了讲电扇的事情。这样想过后，我朝写着“校领导室”的地方看去。我定定心，我在心里一次次的鼓励自己，如果我不反映，我想就没有敢反映的人了。
我朝红色的门走近，当我临近后，猛的推开门的刹那，一位老师正好打开了门。因为我用劲过猛，一把没有按住门，所以我一下子抱住了拉开门的那个老师。
我的心吓的扑通扑通的跳着，抬头看向这位老师时，他向我笑笑，说：“小心点，不要在这儿打闹。”
看到他的笑容，我也回敬了他，说：“我没打闹，我是来找校长的。”
“找校长？”
“是啊！我有事情找他。”
老师看到我一脸的真诚，一撇笑容后，说：“进去吧！校长在里边。”
我哈腰点头状进入了办公室，第一眼，我看到正在修指甲的老师，接着就是哼哼大睡的老师。我没有去打扰那些有着琐事的老师，而是找了一位正在看书的老师说话。
我想，这里的老师怎么能这样呢？幸好还有一位老师在认真的看书，要不然我真的对这所学校失去了信心了。
走近这位带着眼镜四目不转动的老师，说：“老师我有事情。”
老师抬头看看我，一种好像不奈烦的口气说：“有什么事情，快说，我还忙着呢？”说完，又把眼睛盯到书上，这种样子真是老师当中的典范啊！
看到这位老师这么认真的看着书，我不由发出感叹，为这位老师旁边的老师感叹着。
“老师，我知道你很忙，但是我有重要的事情，我想问一下，校长在哪儿？”
现在这位老师连头都不抬，说：“校长，校长现在不在。”一种极度我打扰了他的感觉。
我点点头，正准备走过这里，到别处等待校长时……不会吧！真的难以相信，这里的老师怎么能这样，我还以为这位老师是好老师呢！想不到，想不到现在的他正在看——倚天屠龙记。
一刹那，我有种想要爆发情绪的冲动，可是——正当我想要批评这些老师时，一位老年的老师推门而入，也就是这推门而入的短短一瞬，办公室里所有的老师都像被什么吓到了一样，快速的坐直身子，目不转睛的看着教科书，而且还有老师用钢笔在书上画着什么。
看到这画面，我就想，也只有校长才能制造出这样的气氛，所以想到是校长后，我的头脑里的歪点子不断的攀伸。
我走到那位刚刚看着书的老师面前，对着老师说：“老师，您刚刚看的那本小说是我的，是我借给同学，同学说借给您了。您看完了吗？”
我的话说完，这位老师瞪大眼睛看着我，像是在威胁我什么似的，我看到这种目光，心里很不舒服，啧啧嘴说：“老师还没看完吗？如果没看完的话，那么我就再借给您几天。”
我这话一说，老师露出友谊的面孔，笑嘻嘻的看着我身后的校长，“没看呢！还没看呢！”
我看到这位老师这样的神态，心里乐开了花，有种说不出来的快感，好像自己就在做正义感的事情。
“书呢？”身后的校长发话了。
“还没看完呢！”皱着眉头，好像是在告诉校长，给他留一点面子。
“拿来吧！”校长伸出了手。
这时候，办公室外围满很多的学生，有很多人都露出了笑容，也有人指点着我，有人说的话真是好听入耳呀！说什么我很帅啊！问我叫什么名字呀！等等之内的话听的我脸又红，又想告诉她们，说我叫雷锋。
当老师把“倚天屠龙记”慢慢的从桌子下面拿上来的时候，那双眼睛几乎是在告诉我——我不会放过你的，你就等着吧！
这本书是金庸前辈的作品，这本小说我看了n遍了，拍的电视剧也看了n遍。难道这样的小说也适合老师阅读？
趁着校长还没有开口感谢我，我转了下身子，把眼睛盯在那位刚刚正修指甲的老师后，他的眼睛好像是在求乞着我，但是——我这个人就是公平，不能说人家老师给了我舒服的眼神我就不揭发他了？怎么说我也是秉公办事，不然何以服众？
其实我真的不想把这位老师告发，但是……要做好人就做到底吧！我才不受什么贿赂呢！
“老师！”我这一声，几乎吓到了他，看到他神情紧张，眉头紧锁，我真不忍心说下去，但我还得继续下去，“老师！您刚刚用的指甲剪可以借我用一下吗？”我的表情真是到位，没有一丝伪装的神态。
这位老师向我呵呵笑一下，说：“这位同学，你知道我为什么要用指甲剪吗？”
“知道啊！是为了修理指甲，一点点的，慢慢的磨擦。”
老师一禀笑容，两道弧线挂在了嘴角边，“你说对了，但是你并不知道我为什么要用指甲剪吧！”
“知道啊！你是为了修理指甲，一点点的，慢慢的磨擦。”
“你说对了，但是你知道我为什么要用指甲剪吗？”
我的天，这位老师不会是有病吧！这问题我不是回答过了吗？指甲剪能干吗呢？不就是修理指甲吗？除了这个还能干什么？
我有些烦奈，心像是堵了一什么，感觉胸闷。
“能干什么呢？不就是修理指甲吗？除了这个还能干什么呢？”我很想问这位老师，他是不是有病，但是出于他是老师，我还是忍住了。
老师笑了笑，说：“这位同学，我想问你一下，你为什么要修指甲？”
听到这话，我把自己的手抬了起来，看到修长的指甲，我就有些不明白了。我为什么要修指甲啊？
“这不是我有意让它长出来的，是它自己非要长出来的。”
老师摇头浅笑，“不对，你没说实话。”
我没说实话？什么意思啊！指甲本来就是自己要长出来的，又不是我非让它长出来的，这跟我有什么关系，和说不说实话又有什么关联？
“我不明白！”我实在是不明白。
“不明白？其实你很明白的。现在剪了它吧！”老师露出一种我觉察不到的笑容，仿佛是在报复我。
剪了它？凭什么啊！我的指甲长这么长可是经过我细心的爱护，之所以才能长这么长，长这么好看的。