钟玲在没课的时候就去师资科“上岗”。大部分时间，黄科长不在，只有康平在那里。多数情况下，康平会让钟玲找个位子看书学习。每当钟玲坐在那里认真的看书或者笔记的时候，康平会偷偷地上学打量钟玲。他的眼睛会一次次的透过钟玲的一扇来一遍遍的抚摸那两座高耸的山峰。

康平的这些小秘密似乎每次钟玲都会察觉。她每次都会抬起头来一脸真诚的对这康平：“康老师，您还有事吗？”

“没事，你学习就行。”康平总是努力的做出若无其事的样子。钟玲的一声“老师”总会打断康平那美好的遐想。

当然，偶尔两人也会简短的聊天。康平发现钟玲还是比较有想法的女孩，她知道自己的想法怎样说出来，有点小小的能说会道。在后来，康平渐渐的发现，钟玲是个不会吃亏的主，虽然不怎么争强好斗但是绝对不会让别人占一丝一毫的便宜。她与其他办公室的同学的交往过程中，言语之间有点幽默性的小刻薄和小聪明。这让康平感觉钟玲不是个“胸大无脑”的女孩，对她越发有了好感。

但是康平又不敢贸然对这样的女孩子怎样。但是康平知道，吃饭是拉近人与人之间距离的最好的方式。事实也证明了，这真的像一把所向披靡战无不胜的宝剑，会在觥筹交错，吃吃喝喝之间将对方击中。之后，几次康平以“加班”为由，几次在周日让钟玲到办公室加班，无非将橱柜里的资料从这边换到那边，进行排列活动。到了中午他顺便拉上钟玲吃饭。几次下来钟玲与康平的关系似乎更加的亲近。

在一次吃饭的时候，康平一脸不悦的跟钟玲发威：“钟玲，你整天老师老师的叫，你不觉得这让我听上去很老吗？”

“这是一种称呼而已。再说你就是老师嘛。”钟玲停下了筷子。

“大哥也是称呼。再说，我本来光棍一个，你这样叫显得我像个老光棍。”康平一脸委屈样。

“本来就是。”钟玲脱口而出，但是又怕康平生气赶忙转开了话题“我倒是觉得叫您大哥挺亲切，但是不合适。再说，我可高攀不上您这样的领导做大哥。”

“小小年纪，事不少。以后私底下叫就是了。”康平突然伸手捏了一下钟玲下巴“还高攀不上，真是伶牙俐齿的。”康平的举动当时让钟玲好一阵别扭尴尬。但是碍于他是老师周围那么多人不好怎样，就低头吃菜了。

从这之后，只有钟玲和康平的时候，钟玲开始叫康平“康哥”。在钟玲以后的日子里，她认识到大哥不能乱叫，想当自己大哥的人多数情况下是别有用心的人。康平真的像大哥一样关照钟玲。冬天黄科长一般去楼上办公室办公。钟玲会在每周一、周四早上没课的时候赶到办公室。这时候，康平会抓过钟玲的手在手里暖着。有次卫生大检查要擦玻璃，钟玲忙了一上午，手又红又冰，康平见四下没人，将钟玲的手放在自己的腋下。那次，康平趁机狠狠的隔着衣服挤压钟玲那两座山峰。他当时就有要探索究竟的冲动，但是钟玲像个受到惊吓的兔子，迅速的抽回自己的手，尴尬的对自己笑着。

这样的小插曲康平越来越多的上演着，每次钟玲的逃避与拒绝，反而会加重康平更进一步的兴趣。这个漫长的猎捕过程，因为迂回和曲折对于康平而言更加的具有刺激性。康平的行为和内心，也恰恰真的应验了人对事物追求过的一个共同的认识：越有难度月具有挑战性的越要挖空心思得到；得不到的常常是内心深处念念不忘的。