父母再小心翼翼，也难免孩子在这一阶段受到磕碰，不必过于惊慌自责，更不必因此限制孩子的活动，千万不要责备甚至打孩子，任何意外都不是孩子的错。因为孩子还没有承担责任和后果的能力，惩罚只会挫伤孩子自由活动的乐趣，压抑孩子的正常需要。

一个不喜欢运动的孩子，或活动不够灵活，笨拙，退缩的孩子很可能曾有过因爬行而被限制甚至惩罚的经历。

你们能懂我吗

孩子会用他的声音、他的眼睛、手以及他身体的每一个部位，努力地表达他自己。关注他的每一点表示，就像他努力地弄懂你们一样。

细心的母亲会发现：八九个月的孩子会有如此丰富的表情！他的身体会做出各种各样的动作，他还会模仿大人的一些动作，比如，努努嘴，伸伸舌头，抓抓挠挠。电子站

0～1岁（5）

他还会发出很多种声音，像是在喊：爸爸，妈妈。

如果你和他长久地对视，会发现他会不断地变换表情，而你有所回应时，他会更加起劲地表现，你会觉得在你和一个小生命之间有一种真正的沟通，母子间用只有你们才会懂的信号交流着，彼此努力地表达，努力地理解对方。那一时刻，现在回想起来仍然令我激动不已！

事实上孩子一出生就表现出天生的模仿能力，他会模仿大人吐舌头的动作。他还会使用一样法宝来唤起人们对他的关注，那就是哭。哭是孩子的语言，以此来表达不同的需要。孩子出生后的第一声啼哭令人喜悦，后来的哭闹有时会让人心烦，尤其是深更半夜。如果我们用心倾听，会从孩子的哭声中理解孩子的需要。

孩子动作、表情、声音的丰富说明他的内心世界的丰富，孩子努力通过各种信号来表达自己，试图与他人沟通，这是孩子心理发展的又一个新的里程！

不要忽视了孩子的努力。实际上，你的孩子一出生就已经是一个不容忽视的、独立的、有价值的生命了。爱他就要关注他。此时的关注表现为：

1多花一些时间与孩子面对面、近距离地交流，无论他能否听懂，一有机会就同他说话，表情愉快，语速放慢。抱他出去散步，边走边“交谈”。

2与孩子一起做表情动作的模仿游戏，互相模仿。

3耐心倾听孩子的表达，观察孩子的各种动作，如准确表达，应及时奖赏。

4像对待一个独立的人一样，尊重孩子。

成长中的孩子不仅需要温暖、关照，更需要理解和交流。

我该练习走路了

作为父母，你可以期待、关注着孩子的变化，但不能替代或改变生命自然的进程。

我们用一对发育正常的同卵双生子来做一个实验。其中一个孩子从10个月甚至更早一些开始练习走路，每一天我们通过各种方式训练两个小时，而另一个孩子则顺其自然，不做任何有意的训练。经受训练的孩子可能在初期显现出行走动作方面的优势，但是，当两个孩子1岁左右时，也就是到了正常孩子可以独立行走的年龄，两个孩子在行走方面的差别可能并不大，再大一些，也许我们根本就难以发现两个孩子的差别。

如果超前训练并不能显现长期的优势，那么，我们煞费苦心岂不白费了吗，或者是事倍功半？很多心理学家都曾关注过这个问题，也设计过类似的实验，得出类似的结论：生命本身有其自然的进程，我们可以在一定限度内加速某些变化，但很难改变孩子成长的“日程表”。

心急的父母在孩子很小的时候就让他学习站立，早就为孩子准备了学步车。在时间、精力、钱财上为孩子早一天学会走路付出很多，我认为这种投入是得不偿失的。

我清楚地记得孩子在10个月左右，扶着墙壁、床栏、或借助其他东西尝试站立起来，摔倒了，他又努力站起来，向前迈步的情形。到了该会走路的时候，他会自发地练习，直到他能独自晃晃悠悠地行走，他会一直练习下去。

做父母的只需为孩子的进步而喝彩，为他努力站立而鼓掌，竖起大拇指；为他的努力而拥抱他；当他失败时，拍拍他的肩，鼓励他继续努力。

如果你对生命自主的进程充满信心，对孩子的自然变化采取关注的、保护的、协助的态度，既为孩子的身心健康自由地发展提供了一个良好的空间，也更有可能做一对轻松、快乐的父母，不至于把养育孩子当成沉重的负担。

为我祝贺第一个生日吧

心理的要素在生命的头一年里萌发，那么稚嫩，那么微弱，以至于使人难以觉察，但又是那么宝贵。

别人的孩子转眼之间就长大了，而自己的孩子一天天似乎没有明显的变化。做妈妈的经常会拿着写明各阶段身高、体重、动作、言语标准的表格与自己孩子的情况相比较，这样可以了解孩子发育的水平。

1岁的孩子应该是什么样子？不借助外物，自己可以独立行走了，但走得跌跌撞撞；他能听懂大人的很多话，很善于察言观色，也能用多种动作、声音表达自己的要求、愿望；他已会说简单的话，会喊爸爸、妈妈，会在分别时说再见，在他想得到某种东西时，他会说：拿拿！还会用“干干”代表“饼干”，用“宝宝”代表自己，说整句话还很困难，但他能理解一个完整的意思。

最令人惊奇的是，看似仍然很弱小的孩子已经会用