“我尽自己的努力使劲干，可为什么会这样？为什么会这样？”

这句话，林蕊在反复地说。刘染秋同情地望着她，心里在感慨，这个残酷的世界容不得纯净了。谁复杂谁会圆滑那是成熟的标志，这真是一个假惺惺的社会。

一批又一批林蕊一样的人被埋葬了，不是肉体的埋葬，而是心灵的埋葬。

谁敢保证这个可爱的大姐从此不就变成另外一个人呢？

当再多了一个戴着面具说话的虚伪的人的时候，这社会是进步了，还是倒退了？

林蕊终于喝吐了，吐得一塌糊涂。

刘染秋叹了一口气，架着她出了门。

（第五章完）

第六章

（一）

七月，透蓝的天空，悬挂着火球般的太阳，云彩也似被太阳烧化了，消失得无影无综。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，校园里树木花草也被晒得垂头丧气焉头耷脑的。空气躁热，人也浮躁。

七月初，酝酿已久的教职工“末位淘汰”和中层干部竞争上岗的方案就要实施了。

校园里，办公室里，人们谈论的话题不再是张家长李家短的事了，开始认真关心自己的饭碗来了。平日里谈股票的也不研究走势图了，谈足球也不关心黑哨了，谈明星的也不关心谁漂亮了，关心的就是自己在评比中占什么位置，能不能被淘汰。

大家关心具体方案，到底淘汰几个人，互相在一起议论后，有些人神色开始紧张了。每个人这时候想的就是自己怎么样才能和大家一起在船上而不被挤下去，或是怎么样想办法挤下别人去保全自己。

这时候，可笑的事情出现了，过去有宿怨的人见了面开始打招呼了，怕的是投票时互相残杀；互相请客的风气在悄然兴起，惟恐自己疏远了大家而当了替死鬼；个别颐指气使的中层干部，这时候脾气也格外得好，见了下属都笑眯眯的。

这大概是桑良所想要的效果。

管理者与被管理者，历来是一个矛盾。

做校长的，希望每个下属都老老实实听话，说什么就是什么，对于不讲*、霸道的校长更是如此。仔细地研究会发现，所谓霸道的背后都是一个“私”字在作怪。我是校长，我就说了算，我说了算的事情就是正确的，是不能反驳的。而教职工呢，尤其有思想的一部分人，在争取*的时候，在反对一些学校决定的时候，实际上就是对这种思想观念的挑战。挑战的结果，就是管理者利用手中的权力，利用改革这个旗号，可以发泄他的不满，起到杀鸡给猴看的作用。当让你下岗作为改革的借口时，就是管理者最无能和最疯狂的时候了。

对于校园内的种种议论和惶恐不安的气氛，刘染秋不屑一顾。他早就看出问题了，心里慨叹，不知道谁又要当替罪羊了。该下的不能下，不该下的下了，这就是结果。这个社会，说到底就是权力争斗的结果。该动的人一定要动，不能动的一定要保住。这也不全是校长的原因，而是体制的原因。现在的学校，从根本上讲，还是吃大锅饭。扒拉扒拉指头就算清楚了，学校里有多少职员。天天喊超员，可是人却不断地往里调。调的什么人？全是官太太和有后台的人。这样的人能下岗？能淘汰？田书记说得好，有些人调进来，那是政治任务。说得多好，就是只许州官放火，不许百姓点灯呗。在这样的体制下，如何有公平而言？平庸的，不懂业务的人管理着学校的重要部位。刘染秋忘不了当年一位老校长去美国参观回来后的感慨：人家学校里图书馆里的人是最有学问的人，是可以解答学生一切疑问的人，而我们的学校呢？

说到底，我们这个学校不是个人的，是个人的学校也不会用这样的人。

刘染秋想，不治本去治标，早晚是一场闹剧。目前的校长把自己放在了个人说了算的位置上，又处理不了外界的上面的推来的闲人，还要让这些闲人好好生存，不能受伤害。那受伤害的就是小百姓了。

当他们标榜自己公平公正的时候，真不知道就怎么说出了口？

刘染秋想到了看过的一句话：孔雀开屏是美丽的，但她转过身子来，就露出了*儿。

冠冕堂皇与背后的黑暗，就象孔雀这比喻一样。

刘染秋尽管没有参与讨论，但是黑手已经伸向他了，只不过他还不知道。

（二）

周四的下午，党委成员全部在会议室到齐，学校的中层干部在此开会。

总务主任郭剑文是从部队转业来学校的。过去一直在部队搞政工工作，他熟悉这套程序。这是我党的优良传统，凡是有重大决策的时候，都有个“吹风会”，让少数人把会议精神流传开去，让人们有个心理准备。看来小小的学校也深谙这套方法。

别看老郭干政工出身的，但是他对政工干部没有好印象，身边太多的事教育了这位梗直的汉子。他和刘染秋关系不错，两人有时候谈论一些问题。老郭说，所谓政工干部就是中国的特色，人家美国有吗？人家日本有吗？人家没有，经济不是一样发展迅速吗？政工干部多是不学无术变着法子整人玩人的货色，没有他们什么都好好的，有了他们，没事也要整出点事来。

老郭曾经说过一句话，让刘染秋沉思了半天。他说，这人啊，有时候真的很奇怪。你看就具体看一个一个人的时候，他们都是不错的人，可当这些人组成一个什么委的时候，就他妈的不说人话不办人事了。为什么这样说？因为他们老拿大*吓唬人！

会议开始了。