chapter4

我们历史教学组总共有五个老师，教高三的一个老师，教高二的两个老师，教高一的两个老师，董家明教高二的两个班。据说，若不是碍着上头那位德高望重，他早被调去教高三了。

董家明，在开组会的时候见过几次，不过相互之间也就点头、打招呼而已。其他时间基本上没怎么见过。其实我倒是蛮想见到他的，因为毕竟我和他岁数最近，又都是教历史的，关键是长相还很舒服。问题是除了有课的时候，基本上看不到他在办公室呆着。据说他有一摄影的爱好，没事就爱去采采风什么的。可即使这样，他教的班成绩总能落别的班十来分。

看来人家真的很有门道。我决定找个时间好好请教。

期中考试历史课总结组会上，历史组组长，教高三的魏老师，正在做开篇总结：“期中考试的成绩已经都出来了，下面我针对历史这一科，对考试的结果做一下总结说明。高三两个文科班的平均成绩分别是81。5分和82。3分，两个班分别有学生拿到了满分。高二五个班级的平均分分别是89。2，90。1；80。5；79。3；78。9……”

魏老师说时，眼神一抬，眼光透过老花镜射向对面的人，所有人的视线都跟着跑过去。董家明神情慵懒的迎着他的视线。魏老师脸上淡淡笑意，算是夸奖。

坐在一旁的另一位教高二的冯老师神色略显尴尬，比自己年轻的多，帅的多，还教的好那么多，不有点意见也不算正常。

“……高一五个班的平均成绩是：84。7，82。1，85。7，70。3，71。1。……”

本来就已经知道的结果当众说出来，还真有点丢人。哎，我也不去看众人神色，低着头，心里叹着气。

“褚老师！”

好像有人在叫我，我精神一振，立马抬头。“是！”

这一声喊得响亮，倒把众人的视线全招了过来，

魏老师一派和蔼：“褚老师，你不用紧张。……”

我红烧脖子。这一说，谁都知道我的心事了，这是臭大了。

“……作为新教课的老师，褚老师的成绩还是不错的。我听学生反应，说你的课生动有趣，学生很是喜欢。……”

那就还是不好。我等着下面那个“但是”。

“……但是，成绩还是很重要的。每学期期末的成绩我们会和新校区的学生放在一起比较。老校区的学生进来的分数虽然低一些，但不代表他们脑子就一定笨。前两次我们有些班的平均成绩比新校区的那些班还要好，这是值得称赞的。褚老师，只要你用心教，你也可以做到……”

我知道魏老师说的就是董家明，他的两个班的成绩都很棒。都是他立了这么个标杆，还得领导对我们这些下属要求也越来越高。搞没搞错，我才刚来。

“……董老师，这方面是很有经验的，可以向他请教请教。”

我一听还挺高兴，魏老师这么大的石头砸下来，我还真得找个大树靠靠。

散会会，我叫住了董家明。

“董老师……”

“哦，褚老师，什么事啊？”

我一翻白眼，还能什么事，向您请教呗。

“刚才魏老师说，要向您请教请教……”我把“请教”两字说得格外悠长。

“哦，行啊，行啊，改天找个时间。”说罢头也不回的走了。

什么样子，拽什么。我突然觉得他的和善面貌如此讨厌。

行，改天吧。那就。

可是一连等了几天，始终找不到机会。要不就看不到他下课回来，要不就是一下课行色匆匆的走掉，边摆手便道歉：“对不起啊，今天我有事，改天啊改天。”

我可气极了。脑子里冒出台版道明寺的经典名言：“如果道歉有用的话，要警察干吗！”我还真想让警察把他抓了得了。

我坐下来细想了想，觉得人家这么匆忙或许真是有事，可有每天这么匆忙的吗？所以我认为他就是压根不想教我。我想到薛老太，更加肯定了他们是一类人，自私的不行。

于是面前就有了两条路，一是放弃，一是继续纠缠。

放弃，意味着我有可能短时间内不能摸索到教学的重要经验，有可能导致期末考试成绩仍旧不理想，那样魏组长可能就要真的认为我不行。被别人说不行就算了，可这样我就辜负了王校长，我进来全是托了他老人家的福。嗯，不能给王校长丢脸。

这条路被咔嚓掉了。那么只剩下第二条路。我要像勇敢的战士继续与董家明的课下时间战斗。

其实我也可以去请教别人阿，可是一，董家明是名正言顺的对象，二，我可不想被别人笑话成被别人遗弃。

董家明要坚决拿下。

再又重复几次的失败之后，我搬了把椅子走进了董家明的课堂。

我如愿以偿的看到董家明迷糊、惊讶、不可置信的眼神，不过也就一瞬的功夫，人家就回到自然状态。

“同学们，今天我要跟随帝国主义的步伐参与到第一次世界大战中。”

随着一张明细的欧洲地图出现在屏幕上，我知道这节课讲得是《世界近代现代史》中《第一次世界大战》一节。

“先来认识一下，第一次大战的战场和作战双方。战场地主要在欧洲中西部，作战双方分别是同盟国的德意奥，协约国的英法俄，三帝pk三帝，最终德国佬所在的同盟国over。失败了的德国不甘心啊，于是又和意大利一商量，搞出了一个二次世界大战，结果还是over。德国的勇气我是第一个佩服的。ok，回来，关于二战我们后面会